Zinc and Vitamin B12 Levels in Children with Learning DisabilitiesBirce Dilge Taşkın1, Zeynep Selen Karalök1, Ümmü Aydoğmuş1, Esra Gürkaş1, Merve Yoldaş2, Alev Güven1, Cahide Yılmaz11Ankara Children's Hematology Oncology Training and Research Hospital, Department of Neurology, Ankara
2Ankara Children's Hematology Oncology Training and Research Hospital, Department of Pediatrics, Ankara
INTRODUCTION: While zinc deficiency is related with learning disabilities, concentration impairment, delayed cognitive development; low vitamin B12 level is related with memory problems, mood and behavioral changes in childhood. Our aim is; to investigate the effects of zinc and vitamin B12 deficiencies to learning disabilities which are described more and getting a common problem in our country.
METHODS: This study was performed in 206 children, between the ages of 4 and 18, who had learning disabilities and referred to Ankara Children’s Hematology-Oncology Training and Research Hospital Neurology Clinic, and 206 healthy control, between the ages of 4 and 18, who referred to Pediatrics Clinic, in total 412 children, between March 2014 and December 2014.
RESULTS: In 206 children who have learning disabilities, 136 (66%) children were male and 70 (34%) were female. In control group, 120 (58%) patients were male, 86 (42%) patients were female. While, we determined a significant variety at blood serum zinc levels between learning disability and healthy control group (p=0.00), we didn’t determine a significant variety at vitamin B12 levels (p=0.12).
DISCUSSION AND CONCLUSION: In our study, when the zinc levels of children who have learning disabilities were compared with the zinc levels of same age group of normal children, it was found significantly low. The association between zinc deficiency and learning disabilities was shown, however we couldn’t find an association between vitamin B12 deficiency and learning disabilities. In conclusion, we exposed that giving oral zinc supplements to the children who have learning disabilities can be an alternative treatment.
Keywords: Vitamin B12 deficiency, zinc deficiency, learning disabilities
Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklarda Çinko ve B12 Vitamini DüzeyleriBirce Dilge Taşkın1, Zeynep Selen Karalök1, Ümmü Aydoğmuş1, Esra Gürkaş1, Merve Yoldaş2, Alev Güven1, Cahide Yılmaz11Ankara Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hematoloji-Onkoloji E.A.H., Nöroloji Bölümü, Ankara
2Ankara Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hematoloji-Onkoloji E.A.H., Pediatri Bölümü, Ankara
GİRİŞ ve AMAÇ: Çocukluk çağında çinko eksikliği; öğrenme güçlüğü, konsantrasyon bozukluğu, gecikmiş kognitif gelişim ile ilişkiliyken, düşük B12 vitamini düzeyleri ise; duygu-durum ve davranış değişiklikleri ve bellek problemlerine yol açabilmektedir. Amacımız; çinko ve vitamin B12 eksikliklerinin, ülkemizde sık tanımlanan ve bir toplum problemi haline gelmekte olan özgül öğrenme güçlüğüne etkilerinin araştırılmasıdır.
YÖNTEM ve GEREÇLER: Mart 2014 - Aralık 2014 tarihleri arasında, Ankara Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hematoloji-Onkoloji E.A.H Nöroloji polikliniğine başvuran, özgül öğrenme güçlüğü tanısı almış olan, 4-18 yaş arasındaki 206 hasta ve pediatri polikliniğine başvuran, 4 -18 yaş arasındaki 206 sağlıklı kontrol olmak üzere toplam 412 gönüllü çalışmaya dahil edildi.
BULGULAR: 206 hastanın 136’sı (%66) erkek, 70’i (%34) kız; 206 kontrol grubunun 120’si (%58) erkek, 86’sı (%42) kızdı. Hasta ve kontrol gruplarının serum çinko düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptanırken (p=0.00), B12 düzeyleri arasında anlamlı farklılık saptanmadı (p=0.12).
TARTIŞMA ve SONUÇ: Çalışmamızda; özgül öğrenme güçlüğü olan çocuklardaki çinko değerleri aynı yaş grubundaki normal çocuklarla karşılaştırıldığında anlamlı olarak düşük bulundu. Özgül öğrenme güçlüğünün çinko eksikliği ile ilişkisinin olduğu, fakat B12 eksikliği ile ilişkisinin olmadığı gösterildi. Sonuç olarak; bu çocuklara son derece kolay olan oral çinko takviyesi vermenin alternatif bir tedavi yaklaşımı olabileceği ortaya kondu.
Anahtar Kelimeler: B12 vitamini eksikliği, çinko eksikliği, özgül öğrenme güçlüğü
Birce Dilge Taşkın, Zeynep Selen Karalök, Ümmü Aydoğmuş, Esra Gürkaş, Merve Yoldaş, Alev Güven, Cahide Yılmaz. Zinc and Vitamin B12 Levels in Children with Learning Disabilities. . 2016; 3(4): 187-190
Corresponding Author: Birce Dilge Taşkın, Türkiye |
|
Print
Download citation
RIS
Share with email
Share
Send email to author
PubMed